小学校算数4年 【しりょうの整理　表のまとめ方を考えよう】

大阪府高槻市立西大冠小学校　　早川　文

〇シンキングツール使用のポイント

１時間の授業の中や単元の中で、子どもたちが考える場面を設定し、その場面でどのような思考スキルを使うのかを考えて、シンイングツールを選択しています。

広げる（ウェビング）、順序づける（座標軸）、理由付ける（クラゲチャート）、多面的に見る（ＰＭＩ）の４つの基本的で、算数の中で使いやすいシンキングツールを使いました。

〇単元目標（4年生）

（知識・技能）

２次元表の整理の仕方や、読み取り方を理解することができる。

図や表を用い、２つの観点に着目して、資料を落ちや重なりなく分類整理できる。

（思考・判断・表現）

身近な資料を異なる２つの観点から調べ、その表し方や読み取り方を考える力を養う。

（主体的に学習に取り組む態度）

２次元表に整理するよさに気づき、進んで調べようとする態度を養う。

〇題材についてのポイント

教科書で、２次元表の整理の仕方や読み取り方など学び練習した後、自分の生活と結びつけ、身の回りへ目をむけて、データを集めて整理し、考察することで、学んだことをいかし深めたいと思います。

どのようなことに興味があるのか、それが２次元表での整理に適しているのかなど、個人で考えたりグループで話し合ったりして決めていきます。ロイロノートを使うことで、データを集めたり整理することがスムーズになります。

〇授業全体の流れ

https://gyazo.com/b03db498f759c014b7c8f02111a753c9

〇授業詳細

・二次元表の整理のしかたや、読み取り方を理解する。

・２つの観点に着目して、資料を落ちや重なりなく分類整理する。

①「けがをした人の記録」から「けがをした人の場所とけがの種類」（二次元表）にまとめる。

資料からわかることをまとめる。

②「飼っているもの調べ」（二次元表）

①調べたい事象について、考え、決める。（グループごと）

https://gyazo.com/dd65c2a43a1209806c4b4d4f28c10fb4

https://gyazo.com/031da514c154990a88e403208c724da7

②結果について推測する。

③アンケートを作成する。

④アンケートを実施する。　（「送る」と「提出箱」）

①集まったデータを整理し、二次元表にまとめる。

②表からわかることを考察する。

https://gyazo.com/fa78c77b76ae087d0b59ef623477db59

③わかったこと、伝えたいことをレポートにまとめる。

①レポートを提示して、わかったこと、伝えたいことを発表する。

②他のグループの発表を聞いて、感じたことを交流する。

学習について振り返る。

https://gyazo.com/3d89e1ac10bdf52dba2cb6ce61a00b81